|
Lieneekö RKP:n motto Raaseporissa? |
RKP syyttää sivistyslautakunnan puheenjohtaja Filip Björklöfin
johdolla Kokoomusta kielipolitiikasta (EU 12.6.) – ja ampuu pahasti ohi. Raaseporin
Kokoomus on omalla esityksellään tukemassa alueen kaksikielisyyttä ja
mahdollisuuksia aloittaa toinen kotimainen 1. luokalla (EU 8.6.). Kokoomus
katsoo kuitenkin asiaa laajemmin kuin kielipuolueena tunnettu RKP ja puolustaa
ihmisen oikeutta valita itse.
Demokratiassa valinnanvapaus on lähtökohta, jonka
poistaminen on perusteltava. Nyt RKP menee virkamiesten selän taakse sekoittaen
näiden ja päättäjien roolit. Tämä tuntuu ajoittain olevan Raaseporin ongelma: RKP:n
läheinen yhteistyö virkamiesten kanssa näyttää joskus hämärtävän rooleja, kuten
Björklöfille on nyt käynyt. Tosiasia kuitenkin on, että virkamies valmistelee
ja poliittiset päättäjät päättävät. Björklöf oli itse päättämässä kieliohjelman
eteenpäinviemisestä (SIVL 6.5.2014 §36) ja RKP oli ainut puolue, joka selkeästi
kannatti esitettyä kieliohjelmapohjaa. Mielenkiintoista on, että RKP:n tehdessä
kieltä koskevia poliittisia päätöksiä, se ei ole kielipolitiikkaa. Mutta jos
joku muu puolue esittää perustellun vaihtoehdon, kyse on kielipolitiikasta.
Björklöf ei anna yhtään asiallista perustelua suunnitellulle
kieliohjelmalle, eikä punnitse rationaalisesti eri vaihtoehtojen hyötyjä ja
haittoja. ”Perusteluna” esitetään, että aikaisin aloitetut kielet helpottavat
kielten oppimista. Tällainen perustelu koskee minkä tahansa kielen opiskelua, eikä
siitä seuraa millään logiikalla, että pitäisi ottaa jokin tietty pakollinen
A1-kieli. Tukea etsitään myös ohjausryhmästä, jonka mukaan ”on tarve
yhdenmukaistaa kieliohjelmaa”. Mutta mihin tämä väite perustuu? Ei ainakaan lasten etuun, vanhempien oikeuksiin tai
opetuksellisiin tekijöihin. Väite olisi itsessään vaatinut vahvat perustelut
ohjausryhmältä. Nyt jää sellainen vaikutelma, että kyseessä on tosiaankin ohjausryhmä.
RKP puolustaa yksipuolistavaa kieliohjelmaa, joka markkinoi
itseään kaksikielisyyden nimissä. Missä määrin ohjelma oikeasti tukisi
kaksikielisyyttä, ei ole varmaa. Toisen kotimaisen äidinkielenomaista opiskelua
ei kaksikielisille ainakaan esitetä. Siinä ei myöskään huomioida lainkaan
ongelmia, jotka Kokoomuksen esitys välttää: sisäänmuutto ja esitetyn
kieliohjelman negatiiviset vaikutukset siihen, muuttotappion negatiiviset
vaikutukset taloudelle, kieliohjelman ongelmat poismuuttajille, niiden lasten
edut ja oikeudet, joilla on oppimisvaikeuksia jo yhden vieraan kielen kanssa (A2
ei ole todellinen vaihtoehto), lasten ja vanhempien oikeus valintaan, pätevien
opettajien saatavuus, tasa-arvoiset lähtökohdat jatko-opintoja ajatellen, jne.
Suunniteltu kieliohjelma ohittaa myös kaupungin strategian keskeiset
tavoitteet: Talouden tasapainotus edellyttää väestönkasvua ja väestönkasvu
edellyttää sisäänmuuttoa. Kumpaakaan ei Suomen mittakaavassa täysin poikkeava
kieliohjelma edesauta missään nimessä. A1-kielen siirtäminen kaikilla
oppilailla ensimmäiselle luokalle voi myös tulla kalliiksi (päteviä opettajia
ei ole kylliksi, materiaalit puuttuvat, koulutusta tarvitaan paljon, keskipitkiä
kieliä joudutaan yhä tarjoamaan, jne.). Kustannustehokkainta 1.-2. luokkien toiminnallinen
ja leikinomainen kielen oppiminen olisi hoitaa osallistumalla Kielitivolin kaltaisiin
ohjelmiin tai kerhotunteina: valtio maksaisi ¾ tunneista ja kaupungin
maksettavaksi jäisi ¼. Kerhot olisivat opetustapaa ajatellen luonteva
vaihtoehto ja valinnaisuuteen riittäisi resursseja.
Lisäksi nyt suunnitteilla oleva vaihtoehdoton malli on
vastoin Opetushallituksen linjauksia, jotka pikemminkin tukevat koulujen
mahdollisuuksia tarjota erilaisia kielivalintoja ja kannustavat erilaisiin
kieliyhdistelmiin. Toisin kuin Björklöf yrittää kirjoituksessaan esittää, kaikissa
kouluissa ei ole pakko – eikä tarvekaan – tarjota samoja valintoja. Valinnaisuus
nähdään ongelmana, vaikka se on toiminut jo vuosikausia. Se toimi Karjaalla ja
Pohjassa ja uskoisi sen onnistuvan Raaseporissakin.
Björklöf myös ihmettelee, mitä vuorovaikutukseen ohjaaminen
käytännössä tarkoittaisi. Se tarkoittaisi, että ei rakenneta aitoja suomen- ja
ruotsinkielisten päiväkotien ja koulujen pihojen väliin, eikä rakennuksia erilleen
ylipäänsä. Kannustetaan lapsia yhteisiin leikkeihin, peleihin ja muuhun
toimintaan (ei niin, ettei jumppasalissakaan voida olla samaan aikaan). Molempia
kotimaisia käytetään piha-alueilla, kielikylpyjä ja kielisuihkuja lisätään, jne.
Ei se yhteiselo sen ihmeellisempää ole.
Viimeisenä voisi todeta, että sivistystoimi on tehnyt jo
vuosia hyvää tulosta, viimeksi 1,8 milj. € netto, ja jos kielivalintojen
säilyttäminen oikeasti vaatii hieman ylimääräistä, ehkä olisi aika panostaa
edes osa näistä säästöistä takaisin tälle sektorille.
Raaseporin Kokoomus
Miikka Soivio, pj